Miksi haluan tradenomiksi?

Otsikko kertoo kaiken oleellisen. Jos mietit miksi haluat valmistua niin ensimmäinen kysymys tuskin olisi ’miksi haluan tradenomiksi’. Ei Google sitä tule kertomaan vaikka vastaavan hakulausekkeen sinne laitatkin vaan sinun pitää itse ottaa selvää mitä ammattia voisit tradenomina tehdä – oikeastaan paras tapa olisi miettiä mitä sinä haluaisit tehdä. Mikä ammatti kiinnostaa sinua ja sitä kautta alat etsimään minkä paperin kautta tämä tieto/taito tulee hankittua. Tosin paperiakin tärkeämpää on se, että opiskelet oikeasti ja toisekseen, että koulun opettajat osaavat asiansa sekä osaavat opettaa sen oman tieto/taitonsa sinulle. Kun asiat toimivat tuossa kokoonpanossa niin asiat ovat loistavalla mallilla.

Lue lisää…

Yhteishaku on käynnissä

Mainostamisella edetään vahvasti, mikä on toki aivan luontevaa ja ymmärrettävää. Sitten, kun on kyse toteutuksesta alkaakin pieni väittely siitä mikä on hyvää ja mikä ei. Jokainen koulu haluaa varmasti olla se ykkönen, johon haetaan eniten. Mainonta painottuukin koulutusaloihin, muttei itse opetuksen tasoon. Sehän on se viimeinen pommi, kun kouluun pääsette. Onneksi vähintään puskaradio toimii.

Lue lisää…

It-tradenomi hakutulosten perusteella

Ajattelin kirjoittaa nyt it-tradenomista, koska blogiin on eksynyt kyseisellä hakutuloksella aika paljon porukkaa. Näemmä se joko kiinnostaa tai haette muuten vain muiden kokemuksia, tiedä sitä.
Omat tekstit viittaa aika puhtaasti siihen, että en ole innoissani alasta saati koulutuksen tasosta. Kaikessa yksinkertaisuudessaan se on datanomi-tutkinto, jossa on panostettu suurelta osin turhaan ohjelmointiin eikä huomioida juurikaan sitä mistä itse opiskelija olisi kiinnostunut. Koska onhan se varmasti hieman turhauttavaa, jos joutuu kaikkea opiskelemään vähän, mutta se mitä aikoo oikeasti tehdä työkseen saa vähän huomiota koululta. Kun vielä muistetaan, että tämä on yleiskoulutusta eikä täsmäkoulutusta siihen mikä sinua kiinnostaa.

Toisaalta on huomioitavaa, että itse koulutus ei ole aina se syyllinen, joskus on opettajissakin vika ja kuten itse huomasin, harvat opettajat osasivat oikeasti opettaa. Tietoa oli osalla, sitä en kiistä, mutta olisi varmasti auttanut, jos myös opetustaitoa olisi ollut.
Sitten erikseen oli tämä leikkaa-liimaa osio, jossa opetettiin käyttöliittymiä. Se mikä meille opiskelijoille oli luontevaa, ei ollut opettajalle. Ja mitä hän ehdotti, ei taas uponnut meihin opiskelijoihin. Oliko kyseessä sitten oman osaamisen pönkitys, kun tämä ‘opettaja’ oli oikealta ammatiltaan semmoinen, joka teki käyttöliittymiä. Mikä lie onkaan sitten oikea termi. En tilaisi häneltä koskaan käyttöliittymän suunnittelua, mutta toisaalta ei tarvitsekkaan, koska olen tehnyt aikoinaan päättötyön aiheesta ja olen hyvin asiasta perillä.

Kuten teksteistä voi päätellä ellen sitten ole poistanut kyseistä koulua teksteistä ihan sen takia, että heillä taisi mennä eräässä vaiheessa rahaa omien tekstieni aiheuttaman kuvan poistamisessa. Tällä meinaan sitä, että googlen hakutuloksissa olin hyvin pitkään ensimmäisenä ja koulu itsessään vasta viidentenä. Joten se ei varmasti ollut ihanteellinen ratkaisu heille. Kun annoin rehellistä palautetta.
He jossain vaiheessa pyysivät, että tulisin keskustelemaan asiasta heidän kanssaan, meinaten opetuksen heikkoa tasoa, mutta en nähnyt syytä. Ehkä kirjoitin blogin, jossa selitin niin sanotun yhteenvedon, mutta ei vain napannut moinen keskustelu.
Lue lisää…

Haaga-Helia – Malmin yksikkö

Siitä on kauan, kun viimeksi kirjoitin kokemuksistani ja mielipiteistäni kohdistuen otsikossa esiintyvään kouluun. Olen kyllä tarkistanut Googlen ja huomannut pudonneeni top-5:stä, ehkä tämä auttaa nousussa takaisin aiemmille sijoille. Tämä vuosi on ollut aika hiljaista koulun osalta, koska työ vie aikaa ja useimmat tunnit ovat alkaneet neljältä ja kestävät puoli kuuteen niin harvemmin enää neljän jälkeen kiinnostaa töistä lähteä kohti koulua, useimmiten sinne ehtii viideksi ja sitten puoli tuntia koulua? Ei oikein lohduta.

Lue lisää…

It-tradenomiksi

Palaan taas vanhaan aiheeseen, It-tradenomi koulutukseen.
Jos elettäisiin koulun rajojen sisällä niin olisin valmistunut pari viikkoa sitten. Noin arviona. Mutta todellisuus on realistisempaa.

Pohjustus
Edelleen painotan, että se mitä kirjoitan pätee vain kouluun jota käyn. Vain yhteen yksikköön, Haaga-Helia Malmin yksikkö. Pientä pohjaa tarinalle, joka on totta. Valitettavasti.
Olen käynyt kyseisessä talossa, tosin malmin kauppaoppilaitoksen puolella myös datanomi-tutkinnon jokunen vuosi sitten. Tätä voin käyttää perustana sille mitä kirjoitan it-tradenomi koulutuksesta. Yksinkertaisesti sanottuna it-tradenomi tutkinnon ja datanomi tutkinnon erottaa vain se, että ne käydään eri asteilla. Muuten ne ovat lähestulkoon samat. Muistaakseni visual basiciä ei tarvinnut opetella datanomi aikana, mutta it-tradenomi aikana tarvitsee, koska osaltaa syynä on varmasti se, että koulu saa rahaa kyseisiltä yrityksiltä, jotka tarvitsevat uutta verta koodaukseen. Olettaisin.
Mutta omasta mielestäni tämä ei ole reilua edes silloin, jos eivät saisikaan rahaa. Osa meistä opiskelijoista ei vain voisi vähempää välittää koodauksesta. Mutta kuunteleeko koulun opettajat tai edes sen hallitus. Tuskin. Heille on tärkeämpää saada iso palkkapussi. Samaan aikaan opettajien taso on pudonnut pohjalukemiin. Omassa koulussani on ehkä pari hyvää opettajaa, osa on ala-aste tasoisia ja osa… no kuka lie antanut paperit säälistä.

Lue lisää…

It-tradenomi koulutus

Ongelmana on It-tradenomi koulutus. Tämä on varmaan aikalailla sama kaikkialla, mutta takerrun Haaga-Heliaan. Ja vinkiksi kahdelle sähköpostitse kysyneelle opettajalle. Tämän voi ymmärtää vastauksena mitä voisi tehdä. Tarkkaavaisuutta nyt.

Ensinnäkin, mikä on ongelma.
Ongelma on siinä, että tämä on tarkoitus olla koulutus, jonka perusteella haemme töitä. Haluamme uran, eikö vain?
Ongelmia tulee lisää, koska jotta saamme työtä, meidän pitää olla alamme ammattilaisia. Tähän päästäksemme meidän pitäisi olla sisäistäneet opetettuja asioita, tässäkin tulee ongelma vastaan. Koska jotta voimme olla ammattilaisia niin ensin meidän pitää tietää mitä haluamme ja saada koulutus siihen. Tämä olisi lähtökohta, saada sitä koulutusta, joka vastaa tavoitetta.

Yksinkertaista eikö vain? Ei itse asiassa.

It-tradenomiksi opiskelu on yleiskoulutusta, kuten aiemmin datanomiksi. Kävin tämän samassa talossa, eikä sitäkään voi kehua.
Otetaanpa esimerkiksi oma duunini, toimin service desk -asiantuntijana eräällä yrityksellä. En tee yhtään mitään palvelimien tai ohjelmoinnin kanssa. Nämä ovat kuitenkin pakollisia opiskelu-aineita.

Ymmärrän palvelimien tuntemuksen ja asennukset tietotekniikan parissa opiskelevien kohdalla mutta en ohjelmointia. Ohjelmointi on koulussamme ehkäpä suurin syy miksi valmistumisaikatalu venyy. Osaa meistä ei yksinkertaisesti kiinnosta aihe. Tosin valinnaisena taisi olla php ja javascript, jotka taas olivat kiinnostavia, kun itsekkin teen internet sivuja.
Mutta javalla tekee harvoin yhtään mitään. Jos siitä ei ole kiinnostunut tuskin tulet sitä koskaan koulun jälkeen tarvitsemaan, joten miksi pitää edes vaivautua opiskelemaan? Kysynpähän vain.

Palvelimissa keskitytään vain ja ainoastaan Windowsin palvelin softiin, mutta silti monet käyttävät pohjana unixia. Miksei tätä voida lisätä koulutukseen, itseäni ainakin kiinnostaisi tuntea oman nettipalvelimen softa vaikka tämä onkin vuokrattu palvelu.
Kielten opiskelu on hieno asia, mutta edelleen se ei koske välttämättä tietotekniikkaa, harvemmin.
Ensinnäkin ruotsin opiskelu käy hermoille, on mennyt maku jatkuvaan pakko syöttöön. Voipi olla enemmän oma kohtaista, mutta enpä kuule kehuja miltään muultakaan suunnalta.

Englanti + Business = True
Englantia pitäisi tulla entistä enemmän koulussa, se on kuitenkin paljon hyödyllisempää. Kun ajatellaan, että tulisi kansainvälistyä niin et paljoa ruotsilla tee, kun ajattelee, että jos olet esim. service deskissä niin ruotsi ei ole se kieli mitä vaaditaan, jotta voit tätä työtä tehdä vaan suomi + englanti + tietotekninen osaaminen. Yksinkertainen kaava.

Opinnot antavat tietojenkäsittelyn tradenomeille valmiudet mm. seuraavanlaisiin tehtäviin: asiantuntijatehtävät, tietojärjestelmien, suunnittelu- ja toteutustehtävät, ohjelmistosuunnittelija, ohjelmoija, tietokantasuunnittelija, webmaster, www-suunnittelija, projektipäällikkö, yrittäjä, kouluttaja, atk-päällikkö.

Mietin vain, että onkohan noita ammatteja ajateltu pidemmän päälle vai laitettu vain ne, mitä muillakin on?

Koulutusohjelman erikoisuutena ovat suuntautumisopinnot, tarjolla on kuusi vaihtoehtoa, joiden lisäksi on vuosittain vaihtuvia erillistoteutuksia.

1 Verkkomultimedia
Sisältää mm. visuaalista suunnittelua, www-suunnittelua, XML:ää, 3D:tä. Opit tunnistamaan visuaaliseen ulkoasuun vaikuttavat perustekijät ja syvennät tietojasi www-suunnittelussa ja sivujen toteuttamisessa. Opit tuntemaan XML-kielen käytön ja suunnittelemaan multimediaprojektin.

2 Ohjelmointi
Sisältää mm. C/C++ & Java II:ta. Opit syventämään ohjelmointitaitojasi käyttämällä standardoitua C++ -ohjelmointikieltä sekä laajennat Java-osaamistasi web- ja palvelinohjelmoinnilla, myös peliohjelmointia.

3 Tiedonhallinta
Sisältää mm. tiedot hajautetuista tietokannoista sekä SQL-palvelimen salat. Opit perustamaan palvelimelle yhteiskäyttöisen tietokannan sekä hallitsemaan sen toimintaa ja käyttöä. Opit hallitsemaan myös eri palvelimilla olevaa tietoaineistoa.

4 Palvelinympäristöt
Sisältää mm. palvelinjärjestelmän toteutuksen ja opit tietoliikenteestä. Opit tuntemaan palvelinjärjestelmien toteutuksen ja suunnittelun sekä niiden ylläpidon. Opit ymmärtämään ja suunnittelemaan aktiivilaitteiden käytön verkkoympäristössä ja hallitset tietoliikenteen käsitteistön ja toimintatavan.

5 Tietojärjestelmät
Sisältää mm. toiminnanohjausta ja verkkokauppaa. Opit liiketoiminnan eri osa-alueiden (mainonnan, markkinoinnin, laskutuksen jne.) toteuttamisen verkossa. Pystyt osallistumaan ohjausjärjestelmien määrittelyyn, suunnitteluun ja toteutukseen.

6 Tietohallinnon johtaminen
Sisältää mm. yrityksen tietohallintoa ja strategista johtamista. Pystyt muodostamaan kokonaiskuvan yrityksen tietojenkäsittelyn hyödyntämisestä ja kehittämisestä osana tietotekniikan johtamista. Opit tekemään yrityksen tietohallintostrategian.

Näistä kuudesta vaihtoehdosta voit valita kaksi. Moni sijoittaa kolmannenkin suuntautumisen osaksi tutkintoaan, vapaasti valittaviin opintoihin.

Suuntautumiset ovat niin lyhyet ettei siitä ole mitään varsinaista hyötyä. Suuntautumiset pitäisivät olla syvempiä, mutta ei. Tekstit on hienoja, mutta toteutus jäätyy ja pahasti.

Haaga-Helia back in business

En olekkaan pitkään aikaan kirjoittanut mitään koulustani. Mutta jostain syystä minuun otetteen yhteyttä tähän tapaan ” Olemme ymmärtäneet, että haluat keskustella amk:n kehittämisestä… Pääsisitkö ma 12.11 16.45 juttelemaan. ” En tarkalleen muista sisältöä, mutta tuohon suuntaan. Työn puolesta periaatteessa ehtisi. Mutta tässä on tapahtunut sellaisia asioita, ettei keskustelu koulun parantamisesta ole lähelläkään tärkeimpiä asioita elämässäni.

En kiellä etteikö koululla olisi syytä parantaa koulutustansa, koska yksinkertaisesti sanottuna kaikki it-/trademoni koulutus on yleiskoulutusta eikä siitä sen suurempaa hyötyä tule kuin paperi. Ei oikein kiinnosta opiskelu pelkän paperin takia vaan haluan oikeasti oppia jotain. Se taitaa kuitenkin olla se pääpointti. Eikö?

Onkohan blogini vielä ohittamassa googlessa sijoitusten perusteella itse koulun? Pitääpä tarkistaa.

Tarkistus: näillä hakusanoilla olen ensimmäinen. Joten ehkä tämä on syynä yhteydenottoon. Ehkä osaan paremmin hakukoneiden hyötykäytön myös.

En tiedä onko mun tarvetta ylipäätänsä tulla koululle asti, koska blogeistanihan saa selvän kuvan mielipiteistäni. En ole persoona, joka pahemmin jättää asioita kertomatta. Ovat ymmärtäneet, että haluan keskustella, en muista kaikkea mitä on tullut kirjoitettua, mutta kyllä ne ihan rehellisesti ovat tulleet.

Aion kyllä jatkaa koulutusta tämänkin jälkeen, mutta jos tämä on suunta niin en tule jatkossa olemaan haaga-heliassa, yhdistyminen vei kaiken vielä huonompaan suuntaan. Kenenköhän loisto idea se oli?

Joten kysykää, jos on jotain mitä haluatte tietää, tämä siis lähinnä mailin lähettäjille. En ole tosin seuraavaan viikkoon sähköpostin läheisyydessä, mutta blogit ovat vain netin päässä. Rekiteröitykää, kommentoikaa ja kysykää. Varmasti vastaus tulee.

Haaga-Helia ja opiskelu tulevaisuutta varten

Haaga-Helia

Periaatteessa valmistumiseni on lähellä, todellisuudessa siihen on vielä vuosi. Ongelma on, että nyt olen hankkinut koulutusta ensin datanomin ja, kun jossain vaiheessa valmistun täältä olen IT-tradenomi. Mitä apua siitä on sitten tulevaisuutta varten. Hyvin vähän. Miksi?

Ei perehdyttäviä opintoja

Oletko joskus halunnut tiettyä ammattia, jokin tuntuu olevan lähellä sydäntäsi. Luonnollisesti haluat tulla niin hyväksi kuin voit juuri tässä ammatissa, eikö? Mutta miten käy tulevaisuutesi, jos koulu missä opiskelet ei tarjoa sitä mitä haluat? Entä jos se tarjoaa suurin piirtein jotain siihen suuntaan ja antaa ympäri pyöreän koulutuksen.

Esimerkiksi Haaga-Helia, alkujaan se oli oli tosin Haaga amk ainoastaan. Ja jo silloin se oli semi-turha, nyt kun se on Helian kanssa yhtynyt siitä on tullut totaalinen nolaus. Opettajat ovat huonoja, eivät pysy mukana kehityksessä, joitain opettajia opettavat oppilaat. Mikä mättää? Tämäkö on sitä huipputasoa nykyään. Suosittelen harkitsemaan koulua, jos Haaga-Helia on tähtäimessä.

Esimerkkinä kiinnostuksesi

Otetaan esimerkki, jos sinua kiinnostaa internet sivut, tämä koulutus on kaukana siitä mitä haluat. Nettisivuja ei harjoiteta kuin perusteiden osalta, php, javascript, perusteet sieltäkin. Kuvankäsittelyä TAAS perusteet. Ei paneutumista.
Ainoa mikä on tarkempaa on ohjelmointi. Se, joka kiinnostaa hyvin vähää osaa opiskelijoista ja jossa samaten ryssitään kurssit useimmiten. Käsittääkseni koulu saa enemmän rahaa, kun ulos tulee mahdollisia koodareita, mutta heitäkään ei ole paljoa.  Joten omasta mielestäni koulu kusee linssiin.

Kustomointi

Miksei koulutusta voida kustomoida opiskelijan toiveiden mukaan eli koulutetaan intensiivisesti siihen ammattiin tai ammatteihin, jotka kyseistä opiskelijaa kiinnostaa eikä anneta jotain yleiskoulutusta ja selitetä, että opiskelijasta voisi tulla ATK-päällikkö, kun koulu on ohitse. Koska se ei vain ole todellista. Webmasterista puhumattakaan.

Kouluista arvostan eniten EVTEKiä vaikka en ole koskaan opiskellutkaan siellä. He antavat jopa paremman kuvan itsestään.

Yleiskoulutus

Mikä koulu voi antaa vain yleiskoulutuksen, kun tavoitteena on päästä töihin alansa parhaimmistona? Kohtuu turhaa sanoisin.

Google

Tiedätkö mitä? Tämä blogi ja monet muut omat blogini koskien Haaga-Heliaa on tällä hetkellä kuudes googlen hakutuloksissa, hakusana: haaga-helia

Tämä johtuu siitä, etten ole kirjoittanut blogia koulusta pitkään aikaan. Ja se, että Haaga-helia mainostaa googlessa, minä en. Vielä.

Miksi kirjoitan koulustani negatiivista? Koska en löydä positiivista. Ehkä olisi muutoksen aika?
Milloin kirjoitan jotain positiivista, kun näen sellaista. Kirjoitan aina sen mitä ajattelen, eli suoraan kaikki. Miksi kiertäisin?Joskus tarvitaan porukkaa sanomaan asiat suoraan eikä nuoleskelemaan persauksia. Miksen sitten kerro suoraan johdolle? Netti saavuttaa useamman ihmisen, johto on nukkumassa, heitä kiinnostaa vain… En oikeastaan tiedä mikä, ei ainakaan meidän koulutuksemme.

Muuten koulumme käyttää opetuksessa 3DS MAXia ilman lisenssiä. Joka kerta crackaamme sen. Taisin mainita tuon toisessakin blogissa.

Haluan painottaa vielä, myös tässä blogissa, että kertomani kohdistuu ainoastaan Haaga-Helian Malmin yksikköön. Mutta koulutuksissa opeteltavat asiat kohdistuvat jokaisen IT-tradenomiksi opiskelevan tutkintoon, yksiköstä riippumatta.

Ohjelmisto, netissä

Koulu käyttää sellaista ohjelmaa kuin winhawille, nimestäkin voi jo päätellä, että ohjelma on aika typerä, ennen meillä oli Wilma, joka oli selkeästi parempi, mutta sitten Haaga-Helian yhdistymisen aikaan päätettiin, että säästetään lisää ja hankitaan ohjelma, joka on hankala käyttää ja saa oppilaat ärsyyntymään, näin syntyi winhawille. En tiedä kenen idea se oli, mutta hänen tulisi saada potkut. Mihin se raha menee, jolla meille tulisi saada kunnon koulutus.

Ajattelin vain. Ehkä olen ymmärtänyt täysin väärin koulutuksen tarkoituksen. 

Haaga-Helia ja tietokoneet

Multimedia Projekti

Aiheeseen materiaali tai lähinnä kokemus tuli viime keskiviikkona jo, mutta en aiemmin jaksanut aloittaa kirjoittamista.

Meidän piti kaverin kanssa tehdä multimedia projektiin promo atk-klubista. Tarvitsimme muun muassa Macromedia Captivatea (ei löydy koulusta), jolla teimme niin sanotun esittelyn ohjelmistoista sekä Macromedia Flashia, johon koko projekti kytkeytyy sekä tausta projektille, joka tehtiin Adobe Photoshop CS2 versiolla.

Lue lisää…

Haaga-Helia kouluttaa it-tradenomiksi

Palaillaan aiheeseen Haaga-Helia

Palailen taas aiheeseen. Jos olet lukenut aiempani niin aika lähelle samaa linjaa. Toivon, jossain vaiheessa kirjoittavani jotain hyvääkin, mutta katsellaan.

Tänään kerrottiin, että uusintoihin pitää mennä heti ja jos kahdella kerralla ei mene läpi niin kurssi uusiksi. Ei haittaa itseäni. Koska kaikki mitä en osaa on ohjelmointia. Ja ne oli jo eikä varsinaisesti ole kiire. Ajattelin, että uusin ne kun virallisesti on koulu aika täynnä. Eli vuoden päästä. Joutunen tekemään pääohjelmat uusiksi, mutta kun niitä ei ole koskaan valmistunut loppuun niin en menetä mitään.

It-tradenomi – Haaga-Helia

Tästä aiheeseen mitä mietin jo aiemmin, itsekseni tosin. Haaga-Helian It-tradenomi – koulutus on… miten sen sanoisi? Vajaa?

Suuntaus ja painotus

Ajatellaan, että haluat esim. verkkomultimediaan painottua. Joka itseäni mm. kiinnostaa. Mutta miten on koulun laita, miten se pyrkii mahdollistamaan tämän ja kumpi on sille tärkeämpää raha jokaisesta valmistuneesta oppilaasta? Vai menestyvä oppilas, joka kehuu koulua? Jos itse olisin koulun johdossa ajattelisin, että se olisi jälkimmäinen. Mutta miten on todellisuuden kanssa?

Verkkomultimedia

Verkkomultimedia on suuntaus, joka kestää 12op, muistaakseni, jos olen väärässä niin korjaan myöhemmin. Mutta suunnilleen. Joka taas käsittää 3-4 kurssia. Tämä on hemmetin vähäinen määrä suuntautumiseen.

Itse ajattelisin lähinnä flashin, indesignin, photoshopin, illustratorin oppimista näin kuvankäsittelyn osalta. Sekä sitten php, apache ja javascript. Erikseen olisi sitten niitä microsoftin tuotteita, joita itse en näissä asioissa tue. Kuten asp, win 2003. Eli keskitytään niihin oleellisiin, kielet tukee ohjelmistoa tai päinvastoin. Kutakin kieltä / ohjelmistoa vähintään se yksi jakso. Ja kaikista löytyisi jonkin sortin kehittynyt kurssi esim. perusteet ja jatko.
Eikö olisi kätevää? Opittaisiin sitä mikä kiinnostaa. Ja johon haluaa ryhtyä ammattilaiseksi.

Näillä näkymin aion jatkaa vielä evtekin puolelle, muotoiluinstituuttiin. Mutta se on vielä avoin. Periaatteessa markkinointi, verkkomultimedia kiinnostaa ja että on se tieto-taito, jotta selviää tietoteknisistä ongelmista.

Ohjelmointi, ohjelmointi

Mutta palataan omasta elämästä lähemmäs koulua. It-tradenomi koulutus on huolestuttavasti isolta osin sellaista mitä itse en kaipaa. Ohjelmointia, ja vielä huonoilla opettajilla. Koulussa on syy ohjelmoinnin pukkaamiseen opiskelijoille. Ohjelmointi yritykset pukkaavat rahaa koululle ja he haluavat meistä työvoimaa. Ei paha idea, mutta kaikkia meitä ei ohjelmointi kiinnosta. Kohtuuden rajoissa hyvä väki.

Datanomi-tutkinto

Suoritin aikoinaan datanomi-tutkinnon, jos siksi sitä voi sanoa. Ja tästä se ei eroa niin paljoa. Toki nyt opitaan enemmän, periaatteessa, mutta samaa se on. Yleisluontoista koulutusta, ei erityistä paneutumista tiettyyn asiaan. Vain se 12op suuntautuminen. Kuinka joku voi luulla että se riittää? Meidän asioista, koulutuksesta päättää isolta osin ihmiset, joiden ikä on lähempänä viittäkymmentä! Se mihin panostettiin vuonna kivi oli varmasti hienoa, mutta entäs nyt? Tarvitsemme suuntautumista ja opintoja, jotka kiinnostavat meitä, vain silloin meistä voi tulla ammattilaisia ja vain silloin voimme tehdä sitä mitä haluamme. Jos meitä ei ole luotu matemaattislahjakkaiksi niin emme välttämättä opi ohjelmointia, näin ajattelen itse. Koska jos osaat kaiken maailman yhtälöitä niin se on helpompaa käsittää koodi rimpsuja. Samaahan se periaatteessa on, koodi on matematiikkaa, yhtälöitä, joita pitää saada täysin oikein, koska muuten kokonaisuus ei toimi. Eikö? Päättäjät, kuunnelkaa mitä oppilaat teille kertovat, suurin osa opettajista ylittää vaatimuksenne, mutta entäs meidän vaatimukset? Hyväksytte opettajan , joka osaa asiansa, mutta entäs kun meidän pitää oppia niin auttaisikohan, jos palkkaamanne henkilö osaisi myös opettaa? Miten olisi? Kuuleekohan joku, vai puhunko tuuleen?

Opettajat

Visuaalisen ammattilaisen esitys, niin huono kuin nimi onkin kuvaamaan kurssia niin siinä opettajana toimii H.H., joka on hemmetin hyvä opettamaan eikä opiskelija tylsisty tunneilla. Hän on puhtaasti yksi parhaimmista opettajista, mitä olen tässä koulussa saanut vastaani. Ja jos ohjelmoinnin opettajista (java, vb.net) ja (php,asp) olisivat lähelläkään häntä voisin jopa oppia nämä kielet. Php:tä X ei edes varsinaisesti opettanut. Oppilas suoritti koulutuskurssinsa opettamalla kielen meille. Hänkin oli parempi kuin Nönnönnöö ja Nönnönnöö 2 koskaan. Asp ei kiinnosta. Omia nettisivujani työstä php, javascript, (x)html kielillä. Ainakin siltä osin mihin osaamisellani pääsee.

Mainonta

Nyt on ammattikorkeakouluilla mainonta menossa ja Haaga-Helian mainonta on erittäin vaisua. Huolestuttavaa, kun koulussa opetetaan markkinointia ja heidän oma tasonsa on vähän huonoa. Kuvataan asia näin. Kuinka monta amk-mainosta muistat ja missä niitä oli? Jos ne olivat teksti muodossa, kiinnostuitko? Entä jos ne olivat videona, jäikö mieleen, mitä siinä tapahtui? Oliko slogan mieleen painuva? Miksi?

Jos mainos jäi mieleen niin suosittelen koulua, koska se kertoo jo kuinka paljon he panostavat koulutukseesi ja kuinka paljon heitä kiinnostaa teidän menestymisenne. Haaga-Helian mainoksen muistan Kuvakkeessa, mutta en sen takia, että se olisi hyvä. Vaan ihan, koska mainonta kiinnostaa ja siksi, että opiskelen itse täällä. Kyllä tähän aikaan olen ohjelmoinnin tunnilla. Arvatkaa kiinnostukseni asteikolla 1-5. Asiana on tuotteistaminen, kiinnostus 5, opetus 2, kun katson ympärilleni niin Matti S. (halusi julkkikseksi blogissani, joten laitoin nimen.) vieressäni tekee ohjelmointi tehtävää, joka hänen pitää palauttaa jossain vaiheessa. Toinen luokkalaiseni lopetti juuri pasianssin peluun, joku lukee uutisia, mutta kaikessa yksinkertaisuudessaan porukka tekee jotain muuta kuin opiskelee.

Kertooko tämä, että olemme laiskoja vai, että opetuksessa on jotain vikaa, mutta kukaan ei kuuntele?

Tunti lähenee varmaan päättymistään, noin 20min jäljellä vielä ja lopettelen tämän tähän. Laittakaa omaa kommenttia asiasta. Olen kiinnostunut tietämään muista kouluista ja yksiköistä, kuinka homma toimii teilläpäin. Meinasin tuossa laittaa tämän blogin linkin johon suuremmin näkyville. Vaan katsotaanpa nyt. Periaatteessa tämä blogi voisi auttaa kouluani kehittymään. Jos he välittävät kehityksestä.

Poke kuittaa…